-大兴少年宫主任 巴文丽

　　2009年对于大兴少年宫来讲是重要的一年。新宫的启用，新的职能定位，使我们站在了新的起点之上。一流的硬件设施、一流的师资力量以及一流的管理理念成就了大兴少年宫高标准、高质量、办人民满意的校外教育的目标。一年来，在区教委的正确领导下，我们按照全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，坚持校外教育的公益性，以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，对内完善功能，理顺体制、改善服务，对外明确定位、整合资源，在新场所聚人气、拓市场、重交流、要成果，以质量求生存，以活动促发展，在全体少年宫人的共同努力下，大兴少年宫走上了科学、快速发展的道路。

　　一、准确定位、科学规划，焕发校外教育活力

　　2008年12月，大兴少年宫从占地11亩，建筑面积4060平方米的旧宫迁到如今与区妇女儿童活动中心共同拥有的一栋占地50亩，建筑面积21255平方米，硬件设施配备先进的新宫。办学条件得到了全方位改善。从全宫拥有几台电脑，没有现代教学设备，到现在人均一台电脑，每个专业教室一套多媒体电子白板教学设备；从专业教室和普通教室混用，到现在每个项目标准的专业教室配置，多功能排练厅、报告厅、演播厅、剧场等一应俱全，大兴少年宫硬件设施已达到北京市一流水平。

　　新宫启用后，大兴区教委专门下发红头文件，《北京市大兴区教育委员会关于进一步明确大兴区校外教育办公室、大兴区少年宫工作职责的通知》（京兴教发[2009]11号）对我们的职能进行了重新定位。

　　大兴少年宫新宫的建成与使用成为大兴校外教育史上最为重要的里程碑,高起点、高标准、实践性、公益性、全覆盖将成为新宫办学的最显著的特征。坚持公益性原则，最大限度的满足青少年儿童的发展需求成为了新宫发展的总体目标。为此，在认真分析我区发展的大形势，召开各个层面座谈会，开展不同形式的调研的基础上，我们制定了今年工作的具体目标：

　　1、一年内20万人次中小学生来宫参与各类活动，其中农村学生不少于二分之一。

　　2、拓展新的服务内容不少于10项，努力为学员、家长、学校、社会提供全方位服务。

　　3、交流活动不少于10次。请进来--承办有影响的活动；走出去--参与高水平的交流。

　　4、培训人次、活动人次、获奖人次创造历史新高。

　　科学制定发展计划，使我们的校外教育向着更加规范化的方向迈进。

　　二、扎实培训、科研助力，提高校外教育能力

　　1、区级培训，为全区科技艺术教育夯实基础

　　教育发展的根本在教师。校外教育的发展壮大需要一大批既有爱心、责任心、勤干实干，又懂得现代教育理论，具有现代教育观念，掌握现代教育手段，富有改革和创新精神的校外教育工作者和教师。

　　2009年面向全区中小学，我们先后开展了合唱、舞蹈、校园剧等多项活动的师资培训，聘请多位专家来大兴指导工作。中国童声合唱委员会主任孟大鹏教授、中国音乐学院指挥系主任吴灵芬教授、中央音乐学院教授杨力，还有我区合唱专家型教师吴芳希、靳玉奎、王静雪为我区音乐教师做了合唱培训。

　　中国儿童艺术剧院语言艺术委员会主任连德芝；中国儿童艺术剧院导演魏玉祥分别就校园剧剧本写作、排练作品演绎与剖析对相关教师进行了培训。

　　教师与专家、大师零距离接触，既学到了很多专业知识，又领略了大师的为人风范，对全区艺术教育工作起到了促进作用。今年，全区有6个艺术研究课题完成了市级立项开题工作，我们还成功举办了大兴区第四届教师才艺大赛—器乐比赛。

　　09年全区科技教师培训在总结以往培训经验教训的基础上，细化了培训内容、拓展了培训途径，青少年科技创新大赛“发明项目”和“科学论文”项目教师培训、机器人、单片机等项目的系列培训，全方位提升了科技教师专业素质，使大兴区科技教育骨干带动项目行动计划成效显著。

　　2、宫级培训，为专业小组活动保驾护航

　　教师是教书育人的师长，是提高教育质量的关键。在少年宫专业教师培训上，一方面，我们加强师德建设，研究建立有利于教师成长、发展的机制，出台了《大兴少年宫专业教师评价方案》，以制度作保证。另一方面，组织教师定期开展教学研究活动，让每一位教师把“功夫下在活动前准备上、效益出在活动中生成上、本领显在质量提高上、能力用在促进学员发展上”，以教研工作的上位，促进教学方法的创新，以科研工作，引领内涵型发展，推动教学水平的提高，实现培训质量的跨越。

　　我们利用每周四定期开展教研活动，电化教学的系列培训、案例撰写的专题讲座、辅导方案的定期审查、师徒结对的有序开展、成长档案的展示评比等等，都系统规范了大兴少年宫专业教师的教学行为。同时，我们把课题研究与人才培养结合起来，通过开展符合实际、能指导实践并产生实效的课题研究，在提升少年宫教育品牌效应的同时，使得教师深化对教育教学的理解，提高其业务素养与教学能力。今年全宫有7个课题立项，9个课题顺利结题。本年度我们还全面启动了名师培养计划。

　　以少年宫为依托，我们充分发挥了校外基地的研究指导功能——研究总结校外教育的新经验，指导基层学校开展科技、文艺和各种群众活动。

　　三、注重策划、坚持创新，提升群众活动品质

　　校外教育的特征，决定它必须开展丰富多彩、形式多样的活动，通过开展系列活动，进一步扩大校外教育的知名度、影响力。2009年，我们打破传统模式，开辟新的发展领域，在实践中不断寻求突破点和提高点，以“育人”为核心，注重培养少年儿童的思想品德，在活动中提高少年儿童的综合素质，在各项活动的组织中，做到了：①坚持计划性：提前制订计划，分解步骤，安排进度，做到井然有序；②坚持完整性：做到准备充分，重视过程，总结分析，做到有始有终；③坚持科学性：尊重客观实际，讲求方法，争创高效，力求事半功倍；④坚持创新性：注重革新创造，着眼未来，敢于尝试，追求持续发展。

　　1、以“五节”为带动，面向全区学生，广泛开展群众性活动

　　学生艺术节、科技节已成为传统活动，搬入新宫后我们又增设了体育节、游戏节和读书节，为学校和学生提供交流展示机会。2009年我们先后组织各级各类竞赛、讲座、体验等活动30余项，而其中的艺术节、科技节、教师节是大兴少年宫多年以来一直主办、承办的品牌活动。

　　在09年科技节中，除了传统的活动，我们更利用新宫室外场地大、室内有专用科普活动室特点，在开幕式上大力营造节日氛围，充分让学生们动手做，玩中学，激发了学生爱科学、学科学的兴趣，极大丰富了科技节的活动内容，打造出了“节”的氛围。

　　为了让学生充分发挥自己的水平，展示自己的才艺，大兴区第十二届学生艺术节，所有比赛项目都安排在了大兴少年宫剧场，达到了让每一个学生都登台展示，体验登上舞台感受的目的，让艺术更具表现力和感染力，真正的回归舞台。

　　2、以少年宫为主阵地，充分利用自身优势，大力开展各类体验活动

　　大兴少年宫新宫的启用为我们进一步贯彻落实北京市21号文件创造了良好的硬件基础，为了最大限度地发挥育人和服务的功能，充分发挥师资、场地、设备、设施方面的优势，我们开展了丰富多彩的公益体验活动。

　　——快乐之旅——大兴少年宫一日营活动。6月20日至6月底 ，我们充分利用小学六年级学生毕业考试结束到毕业前这一段空白时间，与全区各小学，尤其是农村学校联系，让孩子们以学校为单位集体参加此项活动。活动内容为：科技活动、科学实验与探索、游戏活动、各专业活动体验、儿童专场演出、参观等。10所学校，1000余人参与活动。这项活动从提供校外教育的渠道、内容、形式上实现了一次新的突破。

　　——科技活动俱乐部。2009年4月“大兴区科技活动俱乐部”在大兴少年宫正式成立。年度发放体验卡500张，接待学生2000余人次。现已成为培养我区青少年对科技的兴趣爱好，丰富学生假期生活和发掘青少年自主创新能力的科技活动基地。

　　——“月末精彩剧场” 和“月末校外教育大讲堂”。 “月末精彩剧场”邀请专业艺术团体，为师生提供高水平演出，提高师生艺术鉴赏水平；“月末校外教育大讲堂”宣传校外教育，宣传健康知识、家教知识，为社会、家长、学生提供咨询服务。09年组织了10场，近5000人参与了活动。

　　——积极承办各种大型活动。大兴少年宫多项活动的成功开展，赢得了上级部门的信任。2009年我们相继承办了“北京市青少年未来工程师大赛”、“快乐阳光童歌会北京赛区比赛”、“走进美妙数学花园”、“北京市十一五校外群文教师继续教育课程开发与培训”等近10项市级以上活动，良好的服务形象，功能现代的活动场馆给主办方留下深刻印象。

　　一年来，我们以丰富多彩的群众性活动，诠释了校外教育的策划功能——策划、开发、组织富有时代气息的青少年大型专题活动。

　　四、关注需求、创新模式，打造专业培训品牌

　　作为校外教育机构的少年宫是实施素质教育的重要阵地，开展各类艺术、科学、体育等技能培训是落实素质教育的有效途径。我们紧紧围绕“培养兴趣，提高素质，发展个性”的培训活动宗旨，根据新宫的特点，在巩固已有培训项目的基础上，不断拓展新的培训项目，大力发展科技、艺术等方面的培训，精心打造培训的特色品牌。

　　一年来，为了满足全区青少年儿童对校外教育的需求，在充分调研的基础上，我们努力创新培训机制，拓展新项目。增设了乒乓球、音乐剧、三一口语、动漫设计、科学探索、小号、唢呐、车模、海模、陶艺等十多个活动项目。同时新建青云店一小辅导站、北师大附小辅导站。09年春、秋季和暑期招生达到 13800多人次，比上一年提高11.3％。这些项目的开设，满足了广大青少年思想教育、学习成才、健康成长的需要。我们还创新运作模式，集开放式（全天候、俱乐部制）；互动性（与学校、社区联动）；社会式（满足社会的需求）；服务式（以生为本、送教下乡）为一体，满足社会的全方位需求。为使招生工作高效、科学、合理，我们开发出了北京市校外教育单位目前是最先进的招生收费系统及服务咨询系统软件，使咨询、收费、学籍管理一体化。一位家长说：“少年宫提供了适合任何年龄段和不同兴趣需要的活动和学习，服务配套完善，食堂干净卫生，是孩子们课外生活的最好选择。”

　　在专业培训活动中，我们推广“教学与活动一体化”的课题研究成果，全面实行专业培训实践的三级活动管理，引领教师注重组织学员参加社会实践活动。专业小组学员社会实践活动三级管理模式，要求教师根据专业特点，将活动纳入课程。一年来 “让我们在音乐中快乐成长”音乐会；大兴少年宫首届“兴乐杯”器乐合奏表演赛；器乐部参加第十二届学生艺术节获奖学员表彰暨演奏会；大兴少年宫书法专业优秀学员精品展；张建云老师声乐教学专场 ；吴芳希2009迎新春合唱教学专场；“ 盛夏的果实”大兴少年宫影视与表演专业朗诵诗会；大兴少年宫辅导站艺术教育学期成果展示会；“收获的季节”各部文艺、体育专场汇报会；摩登精灵音乐剧班2009年圣诞晚会；影视与表演专业推出的“丑小鸭剧团”连续三场的童话剧演出等学员实践活动，参与学员达32000人次。组织学员参加各级各类比赛共获国家级奖项81个，市级奖项189个，区级奖项126个。

　　2009年，我们在专业培训中做到了：1、拓展培训项目，满足个体需求。2、拓延培训时间，提供灵活服务。3、拓宽培训层面，欢迎更多人参与。4、创新培训机制，不拘一格降人才。创造性的实现了校外教育的培训功能——对青少年进行立体的、多元的、有计划有目的的培训。

　　2009年是大兴少年宫软、硬件建设规范化管理年。为了充分利用好财政拨付的教学设备款及专项款，我们对专业教室所需教学设备、办公设备认真进行测算、核对，配合装备站完成了招标方案及政府采购工作。大兴少年宫剧场，自投入使用之日起，不但定时开放周末精彩剧场、大讲堂，还向社会各界提供全方位服务。据不完全统计，本年度平均每周使用2.6次。本年度伊始，我们根据各部门的不同特点分别制定了《大兴少年宫干部综合评价方案》、《小组专业教师综合评价方案》、《蓓蕾艺术园教师综合评价方案》、《群众活动教师评价方案》、《处室职员综合评价方案》。在整理全宫各项管理制度的情况下重新编辑修订《大兴区少年宫管理工作汇编》一书。

　　2009年，是我们抓住机遇、乘势而上，开创大兴区校外教育新局面的一年。大兴少年宫精彩活动报道有20多篇刊登在《大兴报》上。大兴少年宫巴文丽、吴芳希等教师优秀事迹刊登在中国青少年宫协杂志上；大兴电视台报道少年宫活动10多项，并就大兴区第二十七节科技节、大兴少年宫软笔书法电视现场赛，大兴区青少年书画作品展、“丑小鸭”艺术团演出做了专题采访。2009年，大兴少年宫策划并组织实施的大型活动及比赛超过40项，参与人员达220000人次，圆满完成本年度制定四个工作目标。

　　2010年，我们将一如既往地真抓实干，奋勇争先，为把大兴少年宫建设成为服务少年儿童，适应少年儿童多种需求及未来发展变化趋势的，融国际性、教育性、知识性、技能性、艺术性、趣味性、体验性、拓展性为一体的现代化前沿少年儿童活动阵地而努力奋斗！

大兴少年宫主任巴文丽作工作汇报